مركز لانكا التعليمي (سيري لانكا)

هذا المشروع من العدد (108)، اضغط هنا لرؤية العدد.

يتم خلق الكثير من التصاميم المميزة من وحي كارثة ما ، أو من حاجة السكان إلى شيء معين .

فماذا صُمم في سريلانكا في مدينة باتيكالوا بالتحديد بعد التسونامي المدمر الذي تعرضت له؟

كيف تأقلم السكان مع حاجتهم للتعليم و ماذا فعلوا حيال ذلك؟

لنكتشف معاً أسرار بناء المركز الذي غير الكثير…

معلومات عامة عن المركز:

الحالة: مركز مرشح

البلد المتواجد فيه: سري لانكا

المدينة: باتيكالوا

اكتمل: 2015

دورة الجائزة: دورة 2020-2022

المساحة الداخلية: 712 متر مربع

إن مفهوم “المساعدة الذاتية” ، يهدف إلى بناء مشروع متكامل اجتماعياً ومحلياً. وذلك عن طريق تشجيع استخدام المواد المحلية وتنفيذ التقنيات التقليدية بلغة معمارية مألوفة ، و هذا يهدف إلى تمتع المستخدمين المستقبليين للمبنى بمستوى عالٍ من التقبل والتعرف على المبنى و التفاعل داخله.

و هذا ما ترجمه مركز لانكا التعليمي الذي يقع في منطقة باتيكالوا في سريلانكا ، حيث بدأ هذا المركز التعليمي كمبادرة بحثية في جامعة Stuttgart ، بعد تسونامي عام 2004 و الحرب الأهلية المستمرة في سريلانكا، ويعد هذا المركز واحد من سلسلة من المباني المنخفضة التكلفة الممولة من المساعدات والتبرعات الخارجية.

و هو يهدف إلى تعليم وتدريب مجموعة من الفئات العمرية من الأطفال إلى البالغين ، مع التركيز على التدريب المعتمد على المهارات ، مع توفير عدد من الوظائف لفئات المجتمع التي يديرها المعلمون والمتطوعون.

و كان الشرط الأساسي لاختيار موقع المشروع هو وجود العديد من الأشجار في الموقع والاستفادة من ظلالها. وقد تَحقق ذلك عن طريق وضع هياكل المركز حول الأرض الطبيعية، حيث نتج عنه إنشاء مساحة مفتوحة محمية أيضاً

البناء المحلي:

منذ بداية تصميم المركز ، كان يُنظر إلى المعايير السائدة للعمارة المحلية كمصدر للتصميم. وانطلاقاً من هذه النقطة، تم تطوير العديد من الأفكار، وتم إنشاء تصاميم مختلفة في الموقع ، وتم اتخاذ القرارات بالتشاور مع المشاركين في وضع المخططات الهندسية.

تصميم المركز:

تم تجميع خمسة أجنحة بنفس التصميم حول فناء واسع. مربوطة بجدار محيطي ما يجعلها تبدو كتصميم واحد مترابط، و هذا يخلق مساحة داخلية محمية. إن توضع الهياكل الخمسة في فضاء مركزي مفتوح يولد مشهد حضري لا يمكن العثور عليها عادة إلا في الأسواق المدن الكبرى.

تم توجيه كتلة البناء نحو الشارع ليخلق مدخلاً رئيسياً من هذه الجهة. فيأتي الزوار إلى الفناء وهو منطقة رملية واسعة، مما يوفر فرص جلوس مظللة تحت السقفين المعلقين للمباني الملحقة.

أما عن الأجنحة الخمس التي تحيط بالفناء، فيضم أحدها الإدارة بينما يحتوي الآخر على مطبخ ومقصف و اثنان آخران عبارة عن فصول دراسية وجناح خاص بورشة العمل. أما الأقسام الفرعية التي تتضمن الخدمات (التخزين، السباكة، برج المياه) فتقع مباشرة بجوار هذه الأجنحة. و يعمل المسار المحيط بهذه الهياكل الخمس كصلة وصل بين جميع الوظائف بالإضافة إلى منصة تصل إلى المنطقة المركزية و التي هي قلب المجمع

الهيكل والمواد المستخدمة:

أما أساسات البناء كانت نقطية غير متصلة و ذلك بهدف التوفير المادي، من خلال استخدام الحد الأدنى من الأسمنت أيضاً. و تم تدعيم المباني للحماية من موجات التسونامي و ذلك من خلال ربط جميع الدعامات بحزم واستخدام جوائز حلقية سفلية وعلوية.

أما عن المواد المستخدمة في المشروع فقد تم استخدام الطوب المصنوع يدوياً في الجدار الخارجي المحيط، في حين صنعت الأبواب المؤدية إلى داخل الفناء، والتي تعتبر صلة الوصل بين الفضاء الداخلي والخارجي، من خشب الساج، وتجدر الإشارة إلى أن هذه الأبواب امتازت بقابليتها للطي.

تم تصميم المبنى بشكل مرن بحيث يلبي الاحتياجات المختلفة للمجتمع.

وفي النهاية، قام هذا المركز بتوفير مكان للتعليم ، استوحي تصميمه من المنطقة المحيطة وباستخدام مواد محلية.

حيث عمل هذا المركز على خلق جو من البهجة والتعليم في آن معاً للمستخدمين و الزوار، حيث يتمتع هذا المبنى بالعديد من المميزات والخصائص بالرغم من محدودية الوسائل والتقنيات المتاحة لتحقيقها.

لمحة عن المعماري:

هم مجموعة مستقلة من المهندسين المعماريين والمصممين والأخصائيين في العلوم السياسية الشباب. منذ عام 2013 ، تدعم هذه المجموعة مشاريع إنسانية استثنائية ذات تأثير اجتماعي. ويعتقدون أن الممارسة المعمارية تتطلب دائماً فهم الظواهر الاجتماعية والثقافية .